Depression in university nursing students. Systematic review [Depresión en estudiantes universitarios de enfermería. Revisión sistemática]
DOI:
https://doi.org/10.62574/g930dp44Keywords:
adjustment disorders, depression, mental fatigueAbstract
Objective: to analyse depression in university nursing students using a systematic review. Method: systematic review, population of 15 articles. Conclusion: Depression in university nursing students is a complex and multifactorial mental health problem, influenced by intrinsic factors such as academic stress, the emotional burden inherent in clinical training, problematic use of mobile devices and psychological characteristics such as alexithymia and imposter syndrome. Likewise, contextual factors, such as cultural differences and global events, particularly the COVID-19 pandemic, tend to increase its prevalence, highlighting the vulnerability of this population.
Downloads
References
Abuejheisheh AJ, Haddad RH, Daghameen FM, et al. Anxiety, depression, stress, and resilience among undergraduate nursing students at Al-Quds university: the impact of war started on October 7 in Palestine. BMC Nurs. 2024;23(1):784. Published 2024 Oct 25. doi:10.1186/s12912-024-02442-6
Yan LH, Xie MY, Yang Q. A Mixed-Methods Study to Evaluate Depression and Anxiety Among Undergraduate Nursing Students. J Psychiatr Ment Health Nurs. Published online September 26, 2024. doi:10.1111/jpm.13117
Alreshidi S, Rayani A, Aboshaiqah A, Aljaloud A, Ghulman S, Alotibi A. Prevalence and Associations of Depression among Saudi College Nursing Students: A Cross-Sectional Study. Healthcare (Basel). 2024;12(13):1316. Published 2024 Jul 1. doi:10.3390/healthcare12131316
Li C, Wu M, Zeng L, et al. The chain mediating role of rumination and social withdrawal in the relationship between smartphone distraction and depression among Chinese nursing students. Sci Rep. 2024;14(1):18116. Published 2024 Aug 5. doi:10.1038/s41598-024-69278-7
Sun F, Wang F, Hu X, et al. Alexithymia and negative emotions among nursing students: a moderated mediation model. BMC Nurs. 2024;23(1):167. Published 2024 Mar 8. doi:10.1186/s12912-024-01832-0
Quesada-Puga C, Cañadas GR, Gómez-Urquiza JL, et al. Depression in nursing students during the COVID-19 pandemic: Systematic review and meta-analysis. PLoS One. 2024;19(7):e0304900. Published 2024 Jul 24. doi:10.1371/journal.pone.0304900
Mekonnen CK, Abate HK, Beko ZW, Zegeye AF, Azagew AW. Prevalence of depression among medical students in Africa: Systematic review and meta-analysis. PLoS One. 2024;19(12):e0312281. Published 2024 Dec 26. doi:10.1371/journal.pone.0312281
Ngoc NB, Tuan NV. Stress among nursing students in Vietnam: Prevalence and associated factors. Int Nurs Rev. 2024;71(1):28-34. doi:10.1111/inr.12831
Andargeery SY. The perception and association between depression and academic stress among female undergraduate nursing students: a cross-sectional study. Front Public Health. 2024;12:1414469. Published 2024 Jun 18. doi:10.3389/fpubh.2024.1414469
El-Ashry AM, Taha SM, Elhay ESA, Hammad HA, Khedr MA, El-Sayed MM. Prevalence of imposter syndrome and its association with depression, stress, and anxiety among nursing students: a multi-center cross-sectional study. BMC Nurs. 2024;23(1):862. Published 2024 Nov 27. doi:10.1186/s12912-024-02414-w
Ge P, Tan C, Liu JX, et al. Prevalence of subthreshold depression and its related factors in Chinese college students: A cross-sectional study. Heliyon. 2024;10(12):e32595. Published 2024 Jun 6. doi:10.1016/j.heliyon.2024.e32595
Lin YK, Saragih ID, Lin CJ, Liu HL, Chen CW, Yeh YS. Global prevalence of anxiety and depression among medical students during the COVID-19 pandemic: a systematic review and meta-analysis. BMC Psychol. 2024;12(1):338. Published 2024 Jun 10. doi:10.1186/s40359-024-01838-y
Jose S, Cyriac MC, Sebastian S, Lidiyamol PV, Dhandapani M. Impact of problematic mobile phone use among nursing students in India: Exploring associations with depression, insomnia, self-esteem and satisfaction with life. Int J Nurs Pract. 2024;30(5):e13247. doi:10.1111/ijn.13247
Andargeery SY, Taani MH, Alhalwani RA, El-Gazar HE. Psychological Distress, Academic Stress, and Burnout among Saudi Undergraduate Nursing Students. J Clin Med. 2024;13(12):3357. Published 2024 Jun 7. doi:10.3390/jcm13123357
Garcia C, Busch DW, Russell NG. Best Practices for Depression Screening Among College Students: A Literature Review. J Psychosoc Nurs Ment Health Serv. 2024;62(6):13-17. doi:10.3928/02793695-20231024-02
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Copyright (c) 2025 By the authors. This article is open access and distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) licence (https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/).
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Copyright & licencias
Derechos del autor y permiso:
- El autor o autores mantienen el derecho de autoría, siendo responsabilidad de Cuaderno de enfermería. Revista científica, valorar y publicar el contenido para su difusión en razón de ser reutilizado, siempre y cuando se cite, se le brinde crédito, así como no se emplee comercialmente, lo cual favorece y permite la reutilización de las mismas bajo la Licencia Creative Commons 4.0 de Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0, por lo cual se pueden copiar, usar, difundir, transmitir y exponer públicamente. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
- Los autores deben firmar obligatoriamente la “Carta de autorización para publicación y distribución” disponible.
- Una vez publicado el artículo, los autores pueden compartir en repositorios institucionales o personales con la intención de brindar mayor difusión a la obra.
Derechos de autor y permiso
- La revista permite que los autores tengan los derechos de autor sin restricciones.
- La revista permite que los autores conserven los derechos de publicación sin restricciones; y garantizan a la revista el derecho de ser la primera publicación del trabajo.
De los derechos del lector:
Derecho de los lectores: Los lectores tienen el derecho de leer todos los artículos gratuitamente, una vez hayan sido publicados, pudiendo reutilizar material de los artículos, siempre y cuando se cite la obra.
Licencia de contenido:
Creative Commons
Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)
Política propuesta para revistas que ofrecen acceso abierto
Aquellos autores/as que tengan publicaciones con esta revista, aceptan los términos siguientes:
Usted es libre de:
Compartir — copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato
Adaptar — remezclar, transformar y construir a partir del material
La licenciante no puede revocar estas libertades siempre que cumpla con los términos de la licencia.
Bajo los siguientes términos:
- Atribución: debe dar el crédito correspondiente , proporcionar un enlace a la licencia e indicar si se realizaron cambios . Puede hacerlo de cualquier manera razonable, pero no de ninguna manera que sugiera que el licenciante lo respalda a usted o su uso.
- No comercial: no puede utilizar el material con fines comerciales.
- CompartirIgual : si remezclas, transformas o construyes sobre el material, debes distribuir tus contribuciones bajo la misma licencia que el original.
- Sin restricciones adicionales: no puede aplicar términos legales ni medidas tecnológicas que restrinjan legalmente a otros hacer cualquier cosa que la licencia permita
Una vez aprobado y publicado el artículo, este será de acceso abierto y distribuido según los términos y condiciones de la licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Declarándose que el autor o autores mantienen la autoría del artículo, una vez sea publicado el artículo en la revista, bajo las condiciones de la licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)
