E-Learning method as a teaching strategy in dentistry [El método E-Learning como estrategia de enseñanza en odontología]
DOI:
https://doi.org/10.62574/9jy8m463Keywords:
distance education, educational technology, dental educationAbstract
Objective: To determine the importance of the E-Learning method as a teaching strategy in the UNIANDES Dentistry career. Method: Observational, descriptive, cross-sectional study with 89 ninth and tenth semester Dentistry students. A survey was applied to evaluate E-Learning method application, advantages for maintaining student attention, content comprehension and contribution to teaching process. Results: 65% consider E-Learning platform conditions optimal, 68% report optimal mastery of virtual tools by teachers, 70% rate their learning through virtual environments as optimal, 71% believe it contributes to academic performance and 78% find virtual learning motivating. Conclusions: The E-Learning method constitutes a favorable tool to raise student intellectual level, guaranteeing knowledge consolidation through digital media during health emergency.
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