Training for intercultural citizenship in university students [Formación para una ciudadanía intercultural en estudiantes universitarios]
DOI:
https://doi.org/10.62574/sjks3p38Keywords:
intercultural dialogue, intercultural education, cultural diversityAbstract
Intercultural education not only seeks to promote respect and coexistence between cultures, but also to develop skills that enable students to understand, value and take advantage of cultural diversity as a resource for learning and building more inclusive societies. The research objective is to determine the effectiveness of the training programme for intercultural citizenship in university students. Methodologically, a quasi-experimental design with a quantitative approach was used, and the sample consisted of 260 university students. The results of this research confirm the effectiveness of the training programme for intercultural citizenship in university students, evidenced by the statistically significant change in the experimental group (G1POSTEST), with a bilateral significance of 0.021, while the other groups remained at 0. This allowed the acceptance of the affirmative hypothesis and the rejection of the null hypothesis, demonstrating that the programme had a positive impact on the population studied.
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