Verdad y Derecho
Revista Arbitrada de Ciencias Jurídicas y Sociales
Vol. 4(Especial), 508-516, 2025
https://doi.org/10.62574/1vxqja65
505
Programas de capacitación en adolescentes infractores para la reducción
de la reincidencia delictiva
Training programmes for juvenile offenders to reduce recidivism
Naydelin Aracely Cangui-Mullo
naydelincm02@uniandes.edu.ec
Universidad Regional Autónoma de los Andes, Ambato, Tungurahua, Ecuador
https://orcid.org/0009-0009-6582-5904
Iruma Alfonso-González
ua.irumaalfonzo@uniandes.edu.ec
Universidad Regional Autónoma de los Andes, Ambato, Tungurahua, Ecuador
https://orcid.org/0000-0001-6866-4944
Pablo Ermely Espinosa-Pico
ua.pabloep80@unaindes.edu.ec
Universidad Regional Autónoma de los Andes, Ambato, Tungurahua, Ecuador
https://orcid.org/0009-0009-2768-5912
RESUMEN
Los programas educativos para jóvenes infractores son esenciales para reducir la reincidencia y
facilitar su reintegración social. El objetivo de esta investigación fue determinar la incidencia de los
programas de capacitación en adolescentes infractores para su reinserción social. Se adoptó un
enfoque cualitativo utilizando métodos como análisis-síntesis, inducción-deducción y hermenéutica
jurídica, examinando aspectos legales y sociales de los programas. Mediante entrevistas a psicólogos
especialistas y análisis documental, se identificaron factores clave para el éxito: enfoques
personalizados, participación familiar y comunitaria, y seguimiento continuo. Los resultados
mostraron que programas que incluyen capacitación técnica, apoyo emocional y actividades sociales
son más efectivos en la rehabilitación. Sin embargo, la reincidencia también depende de factores
externos como contexto social y falta de oportunidades laborales, siendo crucial garantizar apoyo
integral post-programa para lograr reintegración social efectiva.
Descriptores: capacitación; reincidencia delictiva; reintegración social. (Fuente: Tesauro UNESCO).
ABSTRACT
Educational programmes for young offenders are essential for reducing recidivism and facilitating
their social reintegration. The objective of this research was to determine the impact of training
programmes for adolescent offenders on their social reintegration. A qualitative approach was
adopted, using methods such as analysis-synthesis, induction-deduction and legal hermeneutics,
examining the legal and social aspects of the programmes. Through interviews with specialist
psychologists and documentary analysis, key factors for success were identified: personalised
approaches, family and community involvement, and continuous monitoring. The results showed that
programmes that include technical training, emotional support and social activities are more effective
in rehabilitation. However, recidivism also depends on external factors such as social context and
lack of job opportunities, making it crucial to ensure comprehensive post-programme support to
achieve effective social reintegration.
Descriptors: training; criminal recidivism; social reintegration. (Source: UNESCO Thesaurus).
Recibido: 05/07/2025. Revisado: 19/07/2025. Aprobado: 27/07/2025. Publicado: 08/08/2025.
Sección artículos de investigación
Verdad y Derecho
Revista Arbitrada de Ciencias Jurídicas y Sociales
Vol. 4(Especial), 508-516 2025
Programas de capacitación en adolescentes infractores para la reducción de la reincidencia delictiva
Training programmes for juvenile offenders to reduce recidivism
Naydelin Aracely Cangui-Mullo
Iruma Alfonso-González
Pablo Ermely Espinosa-Pico
506
INTRODUCCIÓN
La regulación de medidas socioeducativas aplicadas a menores infractores para su
reinserción social se fundamenta en el Código de la Niñez y Adolescencia. La
implementación de programas sociales, familiares y psicológicos con seguimiento a
largo plazo resulta fundamental para asegurar la reintegración efectiva de
adolescentes en conflicto con la ley (Cando, 2022).
Las medidas socioeducativas buscan fomentar la educación y el desarrollo personal,
además de prevenir la reincidencia delictiva. Estas medidas desempeñan un papel
crucial en la justicia y formación de jóvenes responsables, ofreciendo alternativas
educativas al encarcelamiento. A pesar de los desafíos en su implementación,
representan una oportunidad crucial para la rehabilitación y reintegración social de
adolescentes infractores (Arteaga, 2024).
La participación de adolescentes infractores en bandas criminales en Ecuador ha
incrementado la violencia e inseguridad, generando un clima de inestabilidad. Estas
organizaciones, involucradas en delitos como narcotráfico, extorsión y robo, afectan
gravemente la seguridad y el desarrollo socioeconómico del país, evidenciando la
carencia de programas efectivos de capacitación para adolescentes infractores
(Crespo, 2024).
En Ecuador, los adolescentes infractores reciben medidas socioeducativas según la
infracción cometida, con sanciones privativas y no privativas de libertad, siendo la
privación de libertad el último recurso. El Estado garantiza el respeto al desarrollo
psicoevolutivo de los adolescentes, incluso en reclusión, incluyendo formación en
seguridad ciudadana. Se propone investigar la falta de formación y cultura social de
seguridad ciudadana que afecta el trabajo de los Centros de Adolescentes
Infractores, con el objetivo de crear propuestas educativas que favorezcan su
rehabilitación y reintegración social (Puente, 2024).
Sin embargo, las medidas socioeducativas para adolescentes infractores han
perdido su enfoque en la protección de derechos al ser tratadas principalmente
Verdad y Derecho
Revista Arbitrada de Ciencias Jurídicas y Sociales
Vol. 4(Especial), 508-516 2025
Programas de capacitación en adolescentes infractores para la reducción de la reincidencia delictiva
Training programmes for juvenile offenders to reduce recidivism
Naydelin Aracely Cangui-Mullo
Iruma Alfonso-González
Pablo Ermely Espinosa-Pico
507
desde el ámbito legal. La privación de libertad no constituye una solución
restaurativa, ya que impide el desarrollo del adolescente y no contribuye a su
rehabilitación ni reintegración social. Estas medidas carecen de enfoque integral, al
no incluir seguimiento psicológico, social y familiar adecuado. El sistema de
privación de libertad no ofrece condiciones necesarias para una rehabilitación
efectiva, generando resentimiento y mayor aislamiento en los jóvenes, impidiendo
su rehabilitación y favoreciendo la reincidencia (Santana, 2021).
En los últimos años, Ecuador, al igual que otros países latinoamericanos, ha
experimentado un aumento en la actividad delictiva juvenil. Todo infractor tiene
derecho a la reinserción social, siendo este derecho especialmente importante en
adolescentes. Las condiciones de los centros de internamiento son inadecuadas y
los trabajadores carecen de capacitación necesaria. Se destaca la falta de análisis
jurídico adecuado sobre rehabilitación y la necesidad de fortalecer medidas ante
delitos graves cometidos por jóvenes (Pandi, 2024).
Los factores individuales y sociales que inciden en la delincuencia juvenil en Ecuador
abarcan múltiples dimensiones, incluyendo adicciones, abuso infantil, exclusión
social y la falta de medidas socioeducativas efectivas. La carencia educativa y
rehabilitadora en el sistema penal juvenil sugiere fortalecer políticas de prevención
y reinserción social, así como abordar integralmente causas como la pobreza y
entornos familiares problemáticos (Novillo, 2024).
La necesidad de protección eficaz contra agresiones sexuales perpetradas por
adolescentes infractores ha llevado a la urgencia de modificar la legislación para
evitar la prescripción de estos delitos y proteger integralmente a los menores. La
falta de oportunidades educativas y laborales desempeña un papel crucial, siendo
necesario implementar programas que promuevan la educación tanto del
adolescente infractor como de los entornos familiares (Cangas, 2024).
Los factores sociales y jurídicos que impulsan a adolescentes a infringir en delitos
de delincuencia organizada requieren mejorar la efectividad de las medidas, no
mediante sanciones más severas, sino a través de enfoques más eficientes en su
implementación, como programas socioeducativos. Es fundamental garantizar la
Verdad y Derecho
Revista Arbitrada de Ciencias Jurídicas y Sociales
Vol. 4(Especial), 508-516 2025
Programas de capacitación en adolescentes infractores para la reducción de la reincidencia delictiva
Training programmes for juvenile offenders to reduce recidivism
Naydelin Aracely Cangui-Mullo
Iruma Alfonso-González
Pablo Ermely Espinosa-Pico
508
protección de derechos de los adolescentes, su educación, restablecimiento social
e integración familiar (Iglesias, 2024).
Finalmente, las causas y medidas socioeducativas para adolescentes infractores
destacan que estos jóvenes no nacen delincuentes, sino que factores como el
entorno familiar, la desigualdad y la falta de oportunidades pueden influir en su
comportamiento. Se resalta la importancia de intervenciones preventivas, como
apoyo familiar y acceso a educación de calidad. Se propone un cambio de la sanción
hacia la rehabilitación, con el objetivo de facilitar la resocialización de los
adolescentes (Bermúdez, 2021).
Por ello se plantea como problema de investigación: ¿Cómo los programas de
capacitación dirigidos a adolescentes infractores inciden en su reinserción social?
El objetivo general es determinar la incidencia que tienen los programas de
capacitación a adolescentes infractores en su reinserción a la sociedad.
MÉTODO
La investigación sobre programas de capacitación en adolescentes infractores para
la reducción de la reincidencia delictiva adopta un enfoque cualitativo, centrado en
la interpretación profunda de datos mediante análisis de documentos doctrinales y
jurisprudenciales, para evaluar el impacto de estos programas en la rehabilitación y
reintegración social de adolescentes.
La tipología jurídica se fundamenta en dos enfoques complementarios. El enfoque
antropológico-jurídico analiza la normativa jurídica y su aplicación práctica en
programas de capacitación dirigidos a adolescentes infractores, examinando cómo
las disposiciones legales se traducen en acciones concretas de intervención. Por su
parte, el enfoque sociológico-jurídico estudia el impacto social de las disposiciones
legales y evalúa su eficacia en la resolución de problemas sociales relacionados con
la justicia juvenil, considerando las dinámicas socioculturales que influyen en la
efectividad de estos programas.
En el nivel teórico, el método de análisis-síntesis integra los componentes esenciales
para el diseño e implementación de programas de capacitación en adolescentes
Verdad y Derecho
Revista Arbitrada de Ciencias Jurídicas y Sociales
Vol. 4(Especial), 508-516 2025
Programas de capacitación en adolescentes infractores para la reducción de la reincidencia delictiva
Training programmes for juvenile offenders to reduce recidivism
Naydelin Aracely Cangui-Mullo
Iruma Alfonso-González
Pablo Ermely Espinosa-Pico
509
infractores, abordando de manera integral las necesidades educativas, laborales y
emocionales de esta población. En el contexto ecuatoriano, estos programas
incluyen formación técnica especializada, apoyo psicológico continuo y educación
en valores cívicos y morales, todos ellos respaldados por el marco normativo
establecido en el Código de la Niñez y Adolescencia. El método histórico-lógico
permite analizar la evolución temporal de los programas de capacitación dirigidos
a adolescentes infractores y su impacto progresivo en la reinserción social,
identificando los cambios significativos en estrategias de intervención, políticas
públicas y enfoques metodológicos desarrollados en respuesta a las necesidades
cambiantes de los adolescentes y las demandas sociales de rehabilitación efectiva.
La hermenéutica jurídica facilita el análisis profundo de los programas de
capacitación y su relación intrínseca con la reinserción social, centrándose en la
interpretación sistemática de normas legales como el Código de la Niñez y
Adolescencia, así como otros instrumentos jurídicos nacionales e internacionales
que regulan la justicia juvenil y los procesos de rehabilitación.
En el nivel empírico, el análisis documental permite evaluar la coherencia existente
entre los objetivos propuestos en los programas y los resultados efectivamente
obtenidos, detectando posibles inconsistencias o brechas que podrían comprometer
la eficacia de los programas de capacitación. En el contexto ecuatoriano, esta técnica
resulta fundamental para asegurar que las políticas y programas de reinserción
social mantengan una alineación coherente con los principios legales y sociales
establecidos en el marco normativo nacional. Asimismo, se implementó una
entrevista estructurada con una psicóloga experta en justicia juvenil, con el
propósito de obtener aportes especializados sobre la importancia de integrar
formación técnica, educación integral y apoyo psicológico especializado que aborde
las causas emocionales y conductuales subyacentes en el comportamiento infractor
de los adolescentes.
El universo de investigación está constituido por profesionales especializados en
psicología y justicia juvenil que poseen experiencia directa y comprobada en
procesos de intervención con adolescentes infractores, incluyendo tanto la
evaluación como el tratamiento y seguimiento de casos. La población se conforma
Verdad y Derecho
Revista Arbitrada de Ciencias Jurídicas y Sociales
Vol. 4(Especial), 508-516 2025
Programas de capacitación en adolescentes infractores para la reducción de la reincidencia delictiva
Training programmes for juvenile offenders to reduce recidivism
Naydelin Aracely Cangui-Mullo
Iruma Alfonso-González
Pablo Ermely Espinosa-Pico
510
específicamente por psicólogos expertos en justicia juvenil y rehabilitación de
adolescentes infractores, profesionales que desarrollan su labor en instituciones de
rehabilitación especializadas, centros de atención integral, programas
gubernamentales de reinserción social y organizaciones no gubernamentales
dedicadas a la protección y rehabilitación de menores en conflicto con la ley. Se
realizó una selección intencional de una psicóloga experta que ha trabajado
directamente con adolescentes infractores y ha participado activamente en el
diseño, implementación y evaluación de programas de capacitación orientados a la
reducción de la reincidencia delictiva. Esta selección se basó en criterios de
experiencia profesional, conocimiento especializado y accesibilidad para la
investigación.
RESULTADOS
Los programas de capacitación incluyen diversos enfoques para promover el
desarrollo individual y social de adolescentes. Estos abarcan talleres de habilidades
socioemocionales, educación en valores, programas de resolución de conflictos,
actividades deportivas y programas educativos formales para mejorar habilidades
académicas. También se ofrecen programas de formación vocacional que preparan
a jóvenes para el mundo laboral, proporcionándoles herramientas prácticas para
obtener ingresos honestos.
En muchos casos, los programas de capacitación han sido eficaces para reducir la
reincidencia. La clave consiste en brindar a adolescentes oportunidades de cambio
real y ayudarlos a adquirir habilidades que les permitan enfrentar problemas y tener
una visión más amplia y positiva de su futuro. Sin embargo, los resultados pueden
variar dependiendo de la calidad y continuidad de los programas, así como del
compromiso de jóvenes y facilitadores.
Los factores más importantes incluyen: personalización de programas adaptados a
necesidades específicas de cada joven; apoyo emocional y psicológico continuo;
participación de personal capacitado y comprometido; integración de actividades
que desarrollen habilidades prácticas utilizables en la vida diaria. Además, es crucial
Verdad y Derecho
Revista Arbitrada de Ciencias Jurídicas y Sociales
Vol. 4(Especial), 508-516 2025
Programas de capacitación en adolescentes infractores para la reducción de la reincidencia delictiva
Training programmes for juvenile offenders to reduce recidivism
Naydelin Aracely Cangui-Mullo
Iruma Alfonso-González
Pablo Ermely Espinosa-Pico
511
crear un entorno seguro y confiable para que los jóvenes puedan participar
activamente en el proceso.
La participación familiar y comunitaria es esencial. Un enfoque centrado en la familia
ayuda a garantizar que adolescentes tengan un sistema de apoyo al regresar a su
entorno familiar. Los programas que incluyen sesiones de asesoramiento familiar o
talleres que enseñan a padres cómo manejar la situación de sus hijos tienen mayor
éxito. Además, la comunidad puede ofrecer oportunidades laborales, mentores o un
entorno positivo que permita a adolescentes reintegrarse más fácilmente.
Resultados de la entrevista
Pregunta 1: ¿Qué tipo de programas de capacitación se ofrecen a los adolescentes
infractores en Ecuador?
Ecuador cuenta con programas educativos para jóvenes infractores diseñados para
abordar diversas áreas de rehabilitación y reinserción social. Estos incluyen
formación técnica y educativa en campos como carpintería, cocina y tecnología para
brindar herramientas de acceso al mercado laboral. Se incluye apoyo psicológico
para trabajar emociones, conductas y pensamientos relacionados con sus
vulneraciones. También se ofrecen programas educativos en valores, habilidades
sociales y resolución de conflictos, con el objetivo de brindar alternativas para
reintegración positiva a la sociedad.
Pregunta 2: ¿Los programas de capacitación han tenido impacto positivo en la
reducción de la reincidencia delictiva?
Los programas educativos tienen impacto positivo, aunque los resultados no son
inmediatos ni absolutos. Al brindar herramientas educativas y emocionales a
adolescentes, se les da oportunidad de reflexionar sobre comportamientos y
aprender habilidades para la vida adulta. Sin embargo, la reincidencia puede
depender de factores como apoyo familiar, circunstancias sociales y presencia de
redes de apoyo fuera del centro. La reincidencia también está vinculada a factores
externos como exclusión social y falta de oportunidades laborales.
Verdad y Derecho
Revista Arbitrada de Ciencias Jurídicas y Sociales
Vol. 4(Especial), 508-516 2025
Programas de capacitación en adolescentes infractores para la reducción de la reincidencia delictiva
Training programmes for juvenile offenders to reduce recidivism
Naydelin Aracely Cangui-Mullo
Iruma Alfonso-González
Pablo Ermely Espinosa-Pico
512
Pregunta 3: ¿Cuáles son los principales factores que contribuyen al éxito de estos
programas?
El éxito depende de varios factores clave: constancia y seguimiento a largo plazo
para ayudar a adolescentes a internalizar lo aprendido; personalización del
programa según necesidades individuales; motivación de jóvenes para participar
activamente; y colaboración entre profesionales de salud mental, educadores y
familias para crear una red de apoyo sólida que beneficie la rehabilitación.
Pregunta 4: ¿La implicación familiar y comunitaria es importante para el éxito de
estos programas?
La implicación familiar y comunitaria es fundamental. La rehabilitación no puede
realizarse aisladamente, y el entorno familiar y social desempeña papel crucial. Los
programas deben incluir sesiones orientadas a la familia para que padres reciban
educación y apoyo para comprender mejor problemas y necesidades de sus hijos.
La comunidad debe involucrarse a través de actividades de integración social, como
proyectos comunitarios o pasantías.
Pregunta 5: ¿Qué aspectos deberían mejorarse para aumentar la efectividad en
prevención de reincidencia?
Los programas podrían beneficiarse de mayor personalización y enfoque más
amplio en uso de herramientas tecnológicas. La combinación de recursos digitales
puede hacer programas más atractivos e interactivos, aumentando la motivación de
jóvenes. La colaboración entre actores sociales como escuelas, servicios sociales y
empleadores es clave para crear un entorno de apoyo integral.
DISCUSIÓN
Los resultados obtenidos evidencian que los tratados internacionales que otorgan
derechos específicos a niños han llevado a la creación de sistemas de monitoreo
para proteger este grupo vulnerable, integrado en sistemas jurídicos internos de los
países. En Colombia, esta influencia se refleja en la Ley de Infancia y Adolescencia
y el Sistema de Responsabilidad Penal Adolescente, que incluye instituciones
Verdad y Derecho
Revista Arbitrada de Ciencias Jurídicas y Sociales
Vol. 4(Especial), 508-516 2025
Programas de capacitación en adolescentes infractores para la reducción de la reincidencia delictiva
Training programmes for juvenile offenders to reduce recidivism
Naydelin Aracely Cangui-Mullo
Iruma Alfonso-González
Pablo Ermely Espinosa-Pico
513
especializadas en rehabilitación, resocialización y reparación en justicia restaurativa.
Sin embargo, muchos adolescentes enfrentan exclusión social y familiar que los lleva
a conductas delictivas y dificulta su reintegración (Velasco, 2024).
Los tratados internacionales que reconocen derechos específicos de niños han
establecido sistemas de protección integrados en marcos jurídicos nacionales. En
Colombia, esto se refleja en normativas que promueven justicia restaurativa,
rehabilitación y resocialización a través de instituciones especializadas. No obstante,
muchos adolescentes enfrentan problemas de exclusión social y familiar que los
llevan a participar en actividades delictivas. Fortalecer la cohesión social y mejorar
la cooperación entre instituciones responsables es crucial para garantizar
prevención y apoyo eficaces (García, 2022).
Perú, siendo un país social, cultural y lingüísticamente diverso, presenta un sistema
jurídico que aún no refleja plenamente esta diversidad. La integración de elementos
interculturales en la Constitución y el sistema de responsabilidad penal juvenil es
limitada. Si bien se reconocen principios como legalidad y no discriminación de
jóvenes de pueblos indígenas, no se profundiza en la actuación de operadores de
justicia en contexto transcultural. Es necesario revisar y actualizar la formación de
jueces, fiscales y abogados defensores para reflejar la diversidad sociocultural y
lingüística del país (Julca-Guerrero et al. 2024).
La propuesta de reforma al artículo 382 del Código de la Niñez y Adolescencia del
Ecuador busca mejorar la atención y reinserción de adolescentes infractores,
resaltando la necesidad de adecuar la infraestructura existente. Se recomienda
ubicar centros cerca de hogares de adolescentes para evitar problemas logísticos y
económicos. Se destaca la importancia de participación familiar, social y comunitaria
para reintegración exitosa (Arteaga, 2024).
Las investigaciones sobre delincuencia juvenil han demostrado que algunos
adolescentes abandonan la conducta delictiva, mientras otros desarrollan patrones
antisociales persistentes. Desde una perspectiva terapéutica, es importante
encontrar variables que ayuden a reducir futuros actos delictivos. La resiliencia ha
surgido como factor protector contra conducta delictiva, aunque su definición y
Verdad y Derecho
Revista Arbitrada de Ciencias Jurídicas y Sociales
Vol. 4(Especial), 508-516 2025
Programas de capacitación en adolescentes infractores para la reducción de la reincidencia delictiva
Training programmes for juvenile offenders to reduce recidivism
Naydelin Aracely Cangui-Mullo
Iruma Alfonso-González
Pablo Ermely Espinosa-Pico
514
medición son complejas. Se considera que la resiliencia se puede construir a través
de intervenciones educativas psicosociales. Se propone un enfoque más positivo de
la justicia juvenil que valore el potencial de menores para mejorar intervenciones y
adaptación futura (Benedicto, 2020).
Respecto a las áreas de mejora, los programas podrían beneficiarse de mayor
personalización y enfoque más amplio en uso de herramientas tecnológicas. La
combinación de recursos digitales puede hacer programas más atractivos e
interactivos, aumentando la motivación de jóvenes y ampliando su alcance. La
colaboración entre diferentes actores sociales es clave para crear un entorno de
apoyo integral que respalde la rehabilitación de adolescentes.
CONCLUSION
Los esfuerzos para reducir la reincidencia entre delincuentes juveniles deben
centrarse en fortalecer programas educativos, proporcionando enfoques
personalizados adaptados a necesidades individuales de los jóvenes. Es
fundamental que estos programas incluyan herramientas educativas y psicosociales
que promuevan el desarrollo de habilidades socioemocionales, resiliencia y
competencias laborales para brindar alternativas que permitan reintegración exitosa
de adolescentes a la sociedad.
La incorporación de tecnologías interactivas y recursos digitales en estos programas
puede mejorar la motivación de jóvenes y ampliar su impacto, haciendo procesos
de rehabilitación más atractivos y efectivos. La colaboración entre instituciones
judiciales, educativas, sociales y familiares es crucial para crear un entorno de apoyo
integral que acompañe a adolescentes en el proceso de cambio.
La educación debe abordar no solo aspectos legales, sino también factores sociales,
familiares y psicológicos que influyen en la conducta delictiva. La formación de
administradores de justicia y profesionales de rehabilitación debe incluir enfoques
más inclusivos que respeten la diversidad cultural y social de los jóvenes. Este
enfoque multidimensional, con fuerte componente comunitario y familiar, reduce la
reincidencia y promueve la reintegración efectiva a la sociedad.
Verdad y Derecho
Revista Arbitrada de Ciencias Jurídicas y Sociales
Vol. 4(Especial), 508-516 2025
Programas de capacitación en adolescentes infractores para la reducción de la reincidencia delictiva
Training programmes for juvenile offenders to reduce recidivism
Naydelin Aracely Cangui-Mullo
Iruma Alfonso-González
Pablo Ermely Espinosa-Pico
515
FINANCIAMIENTO
No monetario
CONFLICTO DE INTERÉS
No existe conflicto de interés con personas o instituciones ligadas a la investigación.
AGRADECIMIENTOS
A UNIANDES.
REFERENCIAS
Arteaga, J. (2024). Vulneración de derechos en la aplicación de beneficios penitenciarios y el
régimen semiabierto para menores infractores en Ecuador.
Revista Universidad y Sociedad
,
17
(9), 90-115.
http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S230624952024000900090&script=sci_abstract
Arteaga, W. (2024). Describir las medidas socioeducativas no privativas de libertad dirigidas a los
adolescentes infractores de Ecuador.
Revista Dominio de las Ciencias
,
10
(2), 1795-1814.
https://dominiodelasciencias.com/ojs/index.php/es/article/view/3908
Benedicto, C. (2020). Evaluación de la resiliencia y su integración con la reincidencia delictiva en
menores infractores con delitos graves.
Revista Psicología Clínica Legal y Forense
,
20
(1),
114-136. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7887935
Bermúdez, C. (2021). La privación de adolescentes infractores.
Revista Psicología Clínica Legal y
Forense
,
1
(2), 61-68. http://repositorio.unapec.edu.do/handle/123456789/761
Cando, M. (2022). Los procesos penales de adolescentes infractores y su efectividad en las
medidas socioeducativas.
Universidad y Sociedad
,
14
(6), 236-245.
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S221836202022000600236
Cangas, L. (2024). La prescripción de la acción en adolescentes infractores y su incidencia en los
delitos sexuales.
Revista Lex
,
7
(25), 551-566.
https://revistalex.org/index.php/revistalex/article/view/277
Centro de Capacitación y Calidad. (2023).
Informe sobre condiciones laborales y desigualdad
salarial en Ecuador
[Informe]. https://ccq.ec/wp-
content/uploads/2024/01/ConLabDic23.pdf
Crespo, L. (2024). Adolescentes infractores inmersos en las bandas criminales en el Ecuador.
Iustitia Socialis. Revista Arbitrada de Ciencias Jurídicas y Criminalísticas
,
9
(16), 18-33.
https://vlexvenezuela.com/vid/adolescentes-infractores-inmersos-bandas-1005627464
García, E. (2022). Trayectorias, capital social y puntos de inflexión: historia de vida de un infractor.
Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud
,
9
(2), 105-125.
https://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S259429562021000200219&script=sci_artte
xt
Iglesias, J. (2024). Método multicriterio neutrosófico para la eficiencia de las medidas
socioeducativas en adolescentes infractores en Riobamba.
Revista Asociación
Latinoamericana en Ciencias Neutrosóficas
,
32
(1), 25-45.
https://fs.unm.edu/NCML2/index.php/112/article/view/530
Julca-Guerrero, Félix Claudio, & Rojas-Luján, Víctor William. (2024). Acceso a la justicia intercultural
en adolescentes infractores de la ley penal en Perú.
Cienciamatria. Revista Interdisciplinaria
Verdad y Derecho
Revista Arbitrada de Ciencias Jurídicas y Sociales
Vol. 4(Especial), 508-516 2025
Programas de capacitación en adolescentes infractores para la reducción de la reincidencia delictiva
Training programmes for juvenile offenders to reduce recidivism
Naydelin Aracely Cangui-Mullo
Iruma Alfonso-González
Pablo Ermely Espinosa-Pico
516
de Humanidades, Educación, Ciencia y Tecnología
,
10
(19), 192-208. Epub 30 de
noviembre de 2024.https://doi.org/10.35381/cm.v10i19.1366
Novillo, K. (2024). Factores individuales y sociales asociados con la delincuencia en adolescentes
del Ecuador.
Verdad y Derecho
,
3
(especial), 179-186.
https://revistasinstitutoperspectivasglobales.org/index.php/verdadyderecho/article/view/73
Pandi, W. (2024). La participación de adolescentes infractores en delitos de delincuencia
organizada de la ciudad de Guayaquil y las sanciones aplicadas conforme a la legislación
ecuatoriana.
Revista Polo del Conocimiento
,
9
(4), 2607-2627.
https://polodelconocimiento.com/ojs/index.php/es/article/view/7078
Puente, S. (2024). Imparcialidad en juicios de adolescentes: Análisis de la sentencia N.° 9-17-
CN/19.
Revista Lex
,
7
(26), 1015-1036.
https://www.revistalex.org/index.php/revistalex/article/view/317
Santana, D. (2021). La privacidad de la libertad como último recurso en adolescentes infractores.
Revista Sociedad y Tecnología
,
4
(1), 29-43.
https://institutojubones.edu.ec/ojs/index.php/societec/article/view/112
Velasco, H. (2021). El sistema de responsabilidad penal en el ordenamiento jurídico colombiano.
Prolegómenos
,
50
(133), 122-132.
Derechos de autor: 2025 Por los autores. Este artículo es de acceso abierto y distribuido según los términos y
condiciones de la licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC
BY-NC-SA 4.0)
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
