Sanitas
Revista arbitrada de ciencias de la salud
Vol. 4(Especial), 229-234, 2025
https://doi.org/10.62574/cyrm5y26
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Nivel de conocimiento sobre protocolo clínico odontológico para prótesis
removible de cromo cobalto
Level of knowledge about dental clinical protocol for removable chrome
cobalt prostheses
Karen Paola Maigua-López
oa.karenpml69@uniandes.edu.ec
Universidad Regional Autónoma de los Andes, Ambato, Tungurahua, Ecuador
https://orcid.org/0009-0004-8671-7471
Ariel José Romero-Fernández
dir.investigacion@uniandes.edu.ec
Universidad Regional Autónoma de los Andes, Ambato, Tungurahua, Ecuador
https://orcid.org/0000-0002-1464-2587
Tatiana Elizabeth Silva-Barrera
ua.tatianasilva@uniandes.edu.ec
Universidad Regional Autónoma de los Andes, Ambato, Tungurahua, Ecuador
https://orcid.org/0000-0001-5659-6737
RESUMEN
Objetivo: Determinar el nivel de conocimiento del protocolo clínico para prótesis removible de cromo cobalto
en estudiantes de noveno semestre de la UAO UNIANDES durante mayo-octubre 2021. Método: Estudio
cuali-cuantitativo, descriptivo aplicado mediante encuesta estructurada de 15 preguntas aplicada a 79
estudiantes de noveno semestre. Se evaluaron conocimientos sobre diagnóstico, diseño, paralelización,
aleaciones y protocolo clínico de prótesis parciales removibles. Resultados: Se obtuvo un nivel de
conocimiento del 47,53% considerado parcialmente nulo. Existen deficiencias en temas fundamentales como
principios de paralelización, función de brazos de oposición, aleaciones de cromo cobalto y planos guía. El
76% de estudiantes considera que la modalidad online afecta negativamente el aprendizaje teórico.
Conclusiones: El nivel de conocimiento sobre protocolo clínico odontológico en prótesis parcial removible de
cromo cobalto resulta inadecuado, lo cual puede comprometer la calidad del tratamiento brindado a los
pacientes.
Descriptores: prótesis parcial removible; conocimiento; protocolos clínicos. (DeCS)
ABSTRACT
Objective: To determine the knowledge level of the clinical protocol for chromium-cobalt removable prosthesis
in ninth-semester students of UAO UNIANDES during May-October 2021. Method: Qualitative-quantitative,
descriptive study using a structured 15-question survey applied to 79 ninth-semester students. Knowledge
about diagnosis, design, parallelization, alloys, and clinical protocol for removable partial dentures was
evaluated. Results: A knowledge level of 47.53% was obtained, considered partially null. Deficiencies exist in
fundamental topics such as parallelization principles, opposition arm function, chromium-cobalt alloys, and
guide planes. 76% of students consider that online modality negatively affects theoretical learning.
Conclusions: The knowledge level about dental clinical protocol in chromium-cobalt removable partial
dentures is inadequate, which may compromise the quality of treatment provided to patients.
Descriptors: removable partial denture; knowledge; clinical protocols. (DeCS)
Recibido: 26/08/2025. Revisado: 15/09/2025. Aprobado: 22/09/2025. Publicado: 27/09/2025.
Original breve
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INTRODUCCIÓN
Las prótesis parciales removibles constituyen una alternativa terapéutica esencial
para la rehabilitación oral en pacientes con edentulismo parcial (1). Con el
envejecimiento poblacional, se observan cambios estructurales en la cavidad
bucal que requieren tratamientos protésicos especializados, donde las prótesis de
cromo cobalto representan una opción viable debido a su durabilidad y
biocompatibilidad (2).
La instauración de protocolos clínicos estructurados beneficia significativamente el
tratamiento de pacientes con edentulismo, optimizando los resultados terapéuticos
(3). Sin embargo, la elaboración incorrecta de estas prótesis puede afectar la
función masticatoria y el estado periodontal de los tejidos remanentes (4).
Las aleaciones dentales de cromo cobalto se emplean ampliamente para la
confección de estructuras coladas que soportan las prótesis dentales, ofreciendo
propiedades mecánicas superiores (5). No obstante, el éxito del tratamiento
depende fundamentalmente de la correcta aplicación del protocolo clínico y del
nivel de conocimientos del profesional (6).
En el contexto académico, resulta indispensable que los estudiantes de
odontología posean conocimientos sólidos sobre prótesis parcial removible para
brindar diagnósticos precisos y tratamientos exitosos (7). La formación teórico-
práctica adecuada garantiza la competencia profesional necesaria para enfrentar
los desafíos clínicos contemporáneos (8).
MÉTODO
Se desarrolló un estudio de tipo mixto (cuali-cuantitativo) con delineación aplicada
y descriptiva. La población estuvo constituida por 79 estudiantes de noveno
semestre de la carrera de odontología de la Universidad Regional Autónoma de
los Andes UNIANDES, correspondiente al período académico mayo-octubre 2021.
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Se aplicó una encuesta estructurada compuesta por 15 preguntas de opción
múltiple, diseñada para evaluar el nivel de conocimiento sobre protocolo clínico
odontológico para prótesis removible de cromo cobalto. El instrumento abarcó
aspectos relacionados con diagnóstico, contraindicaciones, diseño, paralelización,
aleaciones y modalidad de aprendizaje.
Los criterios de inclusión contemplaron estudiantes regulares de noveno semestre
del período señalado. Se excluyeron aquellos estudiantes con asignaturas de
arrastre. La información recopilada fue procesada estadísticamente para
determinar los índices de conocimiento en cada área evaluada.
RESULTADOS
El análisis reveló que el 97% de los estudiantes reconoce la importancia de
evaluar el soporte dentoalveolar y control de ganchos en el diagnóstico, mientras
que el 92% identifica correctamente las contraindicaciones como boca séptica e
inflamación de tejidos (9). Respecto al diseño protésico, el 94% considera
fundamental realizar un diseño correcto para obtener una prótesis adecuada.
Sin embargo, se evidenciaron deficiencias significativas en conocimientos
específicos. Únicamente el 77% comprende los principios de paralelización, y solo
el 61% identifica correctamente la función del brazo de oposición (10). En cuanto a
las aleaciones de cromo cobalto, el 82% de estudiantes respondió incorrectamente
sobre las propiedades del cromo en estas aleaciones.
Los resultados más preocupantes se observaron en el conocimiento sobre planos
guía, donde el 86% confunde su función con la retención directa, y en aspectos
relacionados con conectores mayores, donde el 82% presenta conocimientos
insuficientes (11). El nivel general de conocimiento alcanzó un 47,53%,
considerado parcialmente nulo.
Respecto a la modalidad de aprendizaje, el 76% de estudiantes manifiesta que la
educación online afecta negativamente su aprendizaje teórico, aunque el 77%
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considera que el protocolo institucional contiene los parámetros necesarios para
una prótesis correcta (12).
DISCUSIÓN
Los resultados obtenidos evidencian deficiencias importantes en el nivel de
conocimiento sobre protocolo clínico para prótesis removible de cromo cobalto.
Estos hallazgos concuerdan con investigaciones previas que reportan índices
bajos de conocimiento teórico en estudiantes, a pesar de contar con protocolos
institucionales adecuados (13).
La deficiencia observada en aspectos fundamentales como principios de
paralelización y función de componentes protésicos puede comprometer la calidad
del tratamiento futuro. Estudios similares han demostrado que la falta de
conocimientos adecuados se traduce en fracasos clínicos y tratamientos
subóptimos (14).
La percepción negativa hacia la modalidad online coincide con reportes que
señalan limitaciones en el aprendizaje práctico durante la educación virtual. Esta
situación se agrava considerando que la práctica clínica constituye un componente
esencial en la formación odontológica (15).
Es relevante destacar que el 50% de estudiantes califica su práctica clínica como
regular o deficiente, lo cual refuerza la necesidad de fortalecer tanto los
conocimientos teóricos como las competencias prácticas. La literatura científica
confirma que la experiencia clínica supervisada resulta fundamental para el
desarrollo de habilidades profesionales adecuadas (16).
CONCLUSIONES
El nivel de conocimiento sobre protocolo clínico odontológico en prótesis parcial
removible de cromo cobalto en estudiantes de noveno semestre resulta
inadecuado (47,53%), lo cual puede afectar la calidad del tratamiento brindado a
los pacientes. Se identificaron deficiencias significativas en aspectos
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fundamentales como principios de paralelización, función de componentes
protésicos y propiedades de aleaciones.
La modalidad de aprendizaje online impacta negativamente la percepción
estudiantil sobre su formación teórica, mientras que la práctica clínica presenta
limitaciones que requieren intervención institucional. Resulta necesario
implementar estrategias pedagógicas que fortalezcan tanto los conocimientos
teóricos como las competencias prácticas en esta área específica de la
odontología rehabilitadora.
FINANCIAMIENTO
No monetario
CONFLICTO DE INTERÉS
No existe conflicto de interés con personas o instituciones ligadas a la
investigación.
AGRADECIMIENTOS
A la dirección de investigación de UNIANDES.
REFERENCIAS
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elaborar correctas prótesis parciales metálicas removibles. Universidad de
Guayaquil; 2017.
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2017.
9. Aguilera-Pincheira C, Martínez-Fierro G. Protocolo simplificado de diseño en
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Elsevier; 2016.
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2016.
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16. Villegas R. Comparación del nivel de conocimiento sobre el diseño de prótesis
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Sipán; 2017.
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