Sanitas
Revista arbitrada de ciencias de la salud
Vol. 3(Especial), 137-145, 2025
https://doi.org/10.62574/wrjnpr70
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Formación integral en sexualidad en la reducción del embarazo en la
adolescencia
Comprehensive sexuality education in reducing teenage pregnancy
Silvia del Pilar Nuñez-Arroba
ua.docentespna@uniandes.edu.ec
Universidad Regional Autónoma de los Andes, Ambato, Tungurahua, Ecuador
https://orcid.org/0009-0000-1299-6552
Odalys Verenisse Camalli-Albán
ma.odalysvca43@uniandes.edu.ec
Universidad Regional Autónoma de los Andes, Ambato, Tungurahua, Ecuador
https://orcid.org/0009-0001-4047-0555
Erika Gabriela Sotalin-Muquinche
ma.erikagsm28@uniandes.edu.ec
Universidad Regional Autónoma de los Andes, Ambato, Tungurahua, Ecuador
https://orcid.org/0009-0001-3150-3220
Alba Guadalupe Endara-Shigue
ma.albages94@uniandes.edu.ec
Universidad Regional Autónoma de los Andes, Ambato, Tungurahua, Ecuador
https://orcid.org/0009-0009-2022-163X
RESUMEN
Objetivo: analizar la formación integral en sexualidad en la reducción del embarazo en la
adolescencia. Método: revisión sistemática. Resultados y conclusión: La evidencia señala que los
programas educativos bien estructurados y adaptados al contexto sociocultural reducen
significativamente la incidencia del embarazo no planificado en jóvenes. No obstante, persisten
desafíos en la implementación efectiva, tales como la resistencia ideológica, la capacitación docente
insuficiente y la falta de políticas públicas sostenibles.
Descriptores: educación sexual; embarazo en adolescencia; prevención primaria. (Fuente, DeCS).
ABSTRACT
Objective: To analyse comprehensive sexuality education in reducing teenage pregnancy. Method:
systematic review. Results and conclusion: Evidence indicates that well-structured educational
programmes adapted to the sociocultural context significantly reduce the incidence of unplanned
pregnancy among young people. However, challenges remain in effective implementation, such as
ideological resistance, insufficient teacher training and the lack of sustainable public policies.
Descriptors: sex education; teenage pregnancy; primary prevention. (Source, DeCS).
Recibido: 18/11/2024. Revisado: 23/11/2024. Aprobado: 25/11/2024. Publicado: 05/12/2024.
Original breve
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Formación integral en sexualidad en la reducción del embarazo en la adolescencia
Comprehensive sexuality education in reducing teenage pregnancy
Silvia del Pilar Nuñez-Arroba
Odalys Verenisse Camalli-Albán
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INTRODUCCIÓN
La adolescencia, definida por la Organización Mundial de la Salud como el período
entre los 10 y 19 años, representa una etapa del desarrollo humano caracterizada
por la maduración biológica, psíquica y social (1). Durante esta fase, los individuos
experimentan cambios fisiológicos significativos, desarrollan el pensamiento
abstracto y buscan su autonomía e identidad. En este contexto, la dimensión sexual
emerge como un elemento fundamental que entreteje emociones, vivencias y el
desarrollo de la identidad personal.
La población adolescente se encuentra en una posición de particular vulnerabilidad
frente a conductas sexuales de riesgo, lo que hace imperativo el desarrollo de
intervenciones educativas y sanitarias cuidadosamente planificadas (2). En la era
digital actual, donde los adolescentes tienen acceso a abundante información sobre
salud sexual y reproductiva a través de redes sociales, resulta fundamental
garantizar que dispongan de información precisa y oportuna.
El Departamento Administrativo Nacional de Estadística (DANE) describe el
embarazo adolescente como un fenómeno multicausal, que se relaciona con
situaciones individuales como el bajo nivel de escolaridad, el desconocimiento de
los servicios de salud sexual y reproductiva y los métodos de anticoncepción,
además de la falta de acceso a programas de educación integral para la sexualidad
(3). Según las estadísticas, la tasa de embarazo en América Latina y el Caribe es la
segunda más alta del mundo, con una estimación de 66,5 nacimientos por cada
1000 niñas entre 15 a 19 años, siendo la única región del mundo donde la tendencia
de embarazos en adolescentes menores de 15 años está en aumento.
En Ecuador, las cifras de embarazos precoces registrados en niñas y adolescentes
de 10 a 14 años son preocupantes tanto para padres de familia como para
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autoridades y organizaciones sociales e internacionales (4). Actualmente, el
embarazo en la población adolescente registra altas cifras; según datos del último
censo de población y vivienda, 121.288 adolescentes entre 15 y 19 años (17.2%)
dieron a luz al menos una vez en Ecuador.
Una de las consecuencias más significativas es la limitación en sus estudios, pues
la mayoría de madres adolescentes se ven obligadas a desertar del sistema escolar,
generando un círculo de desigualdad al contar con un nivel de escolaridad bajo, que
pone en peligro sus perspectivas económicas y la exclusión de otras oportunidades
en la vida (5). La educación es la garantía de un mejor porvenir no solo en el aspecto
económico sino también en lo social.
La educación sexual ha evolucionado desde ser un tema tabú hasta convertirse en
un componente fundamental del desarrollo adolescente (6). Esta educación abarca
el conocimiento anatómico, el respeto mutuo, la valoración personal y el desarrollo
de relaciones saludables, elementos que contribuyen a la toma de decisiones
informadas sobre salud y bienestar. La colaboración entre familia y escuela resulta
esencial para fortalecer una educación integral en conocimientos y valores.
La era digital se ha convertido en un espacio ideal para fomentar la participación,
interacción y desarrollo de una sociedad más equitativa y diversa (7). El uso
intensivo de medios sociales y herramientas digitales por parte de los jóvenes ha
permitido a los educadores innovar en sus métodos de enseñanza. Las
competencias digitales facilitan la implementación de estrategias educativas más
efectivas y dinámicas.
La Educación Sexual Integral (ESI) es un proceso educativo continuo que aborda
distintos aspectos de la sexualidad, incluyendo los ámbitos biológicos, psicológicos,
sociales, afectivos y éticos, en todos los niveles del sistema educativo (8,9). Su
enfoque abarca temas como la diversidad sexual, la diversidad familiar y los roles
de género, entre otros. La ESI es fundamental para promover el bienestar de los
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adolescentes, ya que es una etapa clave en la construcción de su identidad,
autonomía y proyecto de vida.
Por tanto, el articulo tiene por objetivo analizar la formación integral en sexualidad
en la reducción del embarazo en la adolescencia.
MÉTODO
Se realizó una revisión sistemática de 15 documentos científicos siguiendo las
directrices de la declaración PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic
Reviews and Meta-Analyses). Se realizó una búsqueda en las bases de datos
electrónicas: PubMed, Scopus, Web of Science, SciELO y LILACS. Se utilizaron los
siguientes descriptores en español e inglés, combinados con operadores
booleanos: "educación sexual" AND "embarazo adolescente" OR "prevención
embarazo" AND "adolescentes"; "sexual education" AND "teenage pregnancy" OR
"pregnancy prevention" AND "adolescents".
RESULTADOS
Tras la aplicación de la metodología descrita, se identificaron y analizaron diversos
estudios que abordan la problemática del embarazo adolescente y la efectividad de
la educación sexual como estrategia de prevención. Los programas que incorporan
enfoques integrales, incluyendo aspectos psicológicos, emocionales y sociales,
muestran mayores tasas de efectividad en la reducción de embarazos no deseados
en adolescentes (10). Se evidenció que los programas con metodologías
participativas y vivenciales permiten a los jóvenes una comprensión más profunda
sobre la sexualidad responsable. La educación temprana y continua en salud sexual
y reproductiva disminuye la incidencia de embarazos adolescentes.
La participación de los padres y tutores en la educación sexual de los adolescentes
mejora los resultados de los programas de prevención (11). La inclusión de
tecnologías digitales, como aplicaciones y redes sociales, optimiza el acceso a
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información fidedigna sobre salud sexual y reproductiva. La capacitación de
docentes en estrategias pedagógicas adaptadas a la adolescencia mejora la
implementación de programas educativos. Entre las principales barreras
identificadas se encuentran la falta de capacitación docente, la resistencia
sociocultural y la insuficiente inversión en programas educativos (12). Como
facilitadores, se destaca la creación de políticas gubernamentales que promuevan
la educación sexual integral y la colaboración interinstitucional entre el sector
educativo y sanitario.
Los países con programas de educación sexual bien estructurados han registrado
una disminución en la tasa de embarazos adolescentes (13). Se observó que la
educación sexual integral contribuye a la toma de decisiones informadas y
responsables, reduciendo la deserción escolar y mejorando las oportunidades
socioeconómicas de los adolescentes. La reducción de embarazos adolescentes
también disminuye las complicaciones obstétricas y neonatales asociadas a la
maternidad temprana (14). La implementación de programas efectivos puede
reducir la carga sobre los sistemas de salud al disminuir la demanda de atención
prenatal en adolescentes.
DISCUSIÓN
El dengue severo en niños se asocia más con complicaciones vasculares que con
eventos hemorrágicos (10,12,13). La fuga plasmática es la manifestación más
común en niños, mientras que en adultos predomina la hemorragia severa (10). La
identificación de signos de fuga plasmática en niños es clave para evitar
complicaciones fatales (10).
El aumento en los casos pediátricos de dengue en América Latina se ha relacionado
con la introducción de nuevos genotipos del virus y el impacto del cambio climático,
que ha favorecido la proliferación del mosquito transmisor (12,19,20). A nivel clínico,
las manifestaciones del dengue varían según la edad: los adultos suelen presentar
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más síntomas musculoesqueléticos y vasculares, mientras que los niños tienen más
signos dermatológicos y complicaciones hemodinámicas (12).
El dengue también puede predisponer a infecciones bacterianas secundarias, lo que
resalta la necesidad de una vigilancia activa, debido a la inmunodepresión transitoria
generada (9,18). La identificación oportuna de estas complicaciones y su manejo
adecuado reducen la morbimortalidad (9).
Entre las manifestaciones inusuales en pacientes pediátricos se encuentran las
neurológicas, que se dan principalmente como efecto secundario debido a la
alteración multisistémica como shock, hipoxia, hepatitis, coagulopatía e infección
bacteriana concurrente (8). Las manifestaciones cardiacas incluyen miocarditis
como entidad predominante, además de edemas periféricos con signos de
hipervolemia (8).
La evaluación del serotipo del virus, junto con la monitorización de los niveles de
plaquetas y albúmina, podría mejorar la predicción de los casos graves, optimizando
el uso de recursos en áreas endémicas (11,16,20). La educación en salud juega un
papel fundamental en la prevención, especialmente en niños y sus familias (20).
CONCLUSIÓN
La formación integral en sexualidad se establece como una estrategia fundamental
para la reducción del embarazo adolescente. Los programas educativos que
integran aspectos biopsicosociales y utilizan metodologías participativas
demuestran mayor efectividad en la prevención de embarazos no planificados. Sin
embargo, persisten desigualdades en el acceso a estos programas, especialmente
en zonas rurales y comunidades vulnerables. Se recomienda fortalecer la
capacitación docente, ampliar la cobertura de los programas, fomentar la
participación comunitaria y desarrollar políticas públicas sostenibles que garanticen
una educación sexual efectiva y accesible para todos los adolescentes.
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FINANCIAMIENTO
No monetario
CONFLICTO DE INTERÉS
No existe conflicto de interés con personas o instituciones ligadas a la investigación.
AGRADECIMIENTOS
A la dirección de investigación de UNIANDES.
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