MONSALVE-CASTRO, Nancy Yamile. Modelo didáctico gamificado para promover el aprendizaje significativo en estudiantes de preescolar [Gamified teaching model to promote meaningful learning in preschool students]. Cognopolis. Revista de educación y pedagogía, [S. l.], v. 3, n. 2, p. 76–101, 2025. DOI: 10.62574/8zk9wr82. Disponível em: https://www.revistasinstitutoperspectivasglobales.rperspectivasinvestigativas.org/index.php/Cognopolis/article/view/703.. Acesso em: 27 jul. 2026.